7月29日，由中国互联网协会主办、北京博导前程信息技术有限公司承办的2015第八届中国网络营销大会在北京隆重召开。我校物流贸易学院赵军镜院长受邀出席此次大会，并作主题演讲。

在首日的职业能力培养与教育发展论坛上，博导前程总裁段建致辞，分享十年来中国互联网发展的历程和亲身感受，表示喜欢、坚持、习惯、信仰、情怀才是推动网络营销和中国电子商务发展的根本。能力秀发起人，网络营销专家冯英健阐述了基于网络营销思维撘建教学实践生态系统。阿里巴巴速卖通大学全国院校合作负责人，浙江省跨境电商研究所所长丁晖指出，跨境电商是天然的电子商务，是电商之上的电商，介绍了全球范围内跨境电商的最新业态。武汉职院商学院副院长席波分享充分挖掘在线教育资源，提升网络营销人才培养质量。C实习网CEO张磊介绍了互联网＋实践教育的新模式。

我校物流贸易学院赵军镜院长作《构建市场导向的院校教育创新实践体系》的主题演讲，受到与会者关注和热议。

赵军镜院长演讲要点：

与传统教学模式相比，产学合作教育自然具有市场导向，校企合作、产学融合最基本的是以市场为导向，通过大量的产学合作项目、活动和行为，把市场要素、产业要素、教育要素融合起来，这样才能保证人才培养和大学组织适应不断变化的世界和产业发展。

欧亚学院是通过产学合作实现蜕变的典型代表，2010年欧亚学院提出定位行业，按行业设置专业和二级学院，因此成立了物流贸易学院。学院刚成立时就定位于互联网经济和现代物流行业，并据此定位专业，注重培养学生的软实力，即终身学习的能力和职业素养。

2012年，物流贸易学院全国范围专业建设和人才培养调研归来，深入思考后认识到电子商务专业学生，最重要的是知识体系健全，不一定要懂多么高深的理论，但是视野要宽，实践能力要强，更重要的是要具备职业素养。

因此，学院确定人才培养和课程设置要培养学生的实践能力和软实力。其核心抓手是改变人才培养方案。经过多方调研，借鉴多国的教育模式，学院最终了解并确立了多种教学模式。通过四五年的实践，形成了订单式、定制式、教学工厂和企业服务这四种适合自身发展的产学合作教育教学模式。

所谓订单式，就是从学生入校到毕业全流程和企业合作，典型代表是和阿里巴巴开设的阿里巴巴特色班。定制式是结合企业的特点到教学过程中，满足企业的针对性人才招聘需要。教学工厂是学习新加坡的模式，把产业和企业的环境放到学校环境中来。企业服务则是要和产业结成更紧密的业务关系。

未来，学院的规划思路是，基于产学合作更加体现市场导向，四种模式未来更多的选择是做教学计划外的教学工厂模式和企业服务模式，这两种模式更具有灵活性。其背后其实是对产学合作和教育培养目标两者关系的思考和选择。也就是说，产业属性和教育属性的关系，要更加关注学生本身，关注学生未来职业的发展。也就是职业和领导力的培养，不仅让学生好就业和具备专业技能，而是更关注学生的内在素质。

（物流贸易学院  供稿）