(图一) 阿福童教育学院执行院长王雄教授围绕公众经济生活教育的内涵，全面地分析了
中国教育的现状与困境

（图二）王雄教授在为老师们展示他的手可以做到的“特技”

（图三）继续教育中心陈莉老师为大家展示她的“过去、现在和将来”

（图四）老师们正在纸上画手

（图五）B组在积极讨论和研究如何完成任务

5月20日上午，由学院的老朋友——21世纪教育研究院的副院长王胜教授和阿福童教育学院执行院长王雄教授为欧亚的50余名专职教师做一场关于“阿福童课程”的的宣讲会，宣讲会由教务处处长李正主持。

学院教务处李处长为在座的老师们介绍了远道而来的两位教授后，两位教授表示希望通过这次宣讲会让老师们了解阿福童课程的大致情况，并有机会可以参与到这个课程中来，成为阿福童课程的“志愿者”。

宣讲会由阿福童教育学院执行院长王雄教授主讲，王教授主要从三个方面，通过介绍理论和观看视频，让老师参与活动以及共同完成任务的多种教学方法，让在座的教师亲身体验到阿福童课程的先进理念。

在宣讲会的前一个小时中，王雄教授主要围绕公众经济生活教育的内涵，和开展这项教育的原因，并结合案例为老师们全面地分析了中国教育的现状与困境，从而肯定了开展公众经济生活教育的必要性和社会价值，针对我国教育中存在的一些不良现象，王教授介绍了教育目标实现的路径和方法。

宣讲会的第二部分，王教授播放一段记录了阿福童课堂的录像，将老师们带入了阿福童的课程中：王教授给每一位老师发了一张白纸，让老师在白纸上勾勒出自己的一只手的轮廓，并在手的轮廓内写出这只手都能做什么特殊的事情，同时在这张纸的背面用图形画出自己的“过去20年，现在及将来20年”，与在场的老师进行分享，现场的气氛变得轻松愉快起来。之后，王教授邀请15名老师和他做一个游戏，通过抽签的方式将大家分为了A、B、C组，并分别给三个组一个任务，要求同时完成，而这三个任务是相互冲突和矛盾的，最后经过几经周折和努力，三个组“同时”完成了三项“不可能同时完成”的任务，任务完成后，王教授让每个组分享了一下大家的体会以及用经济学的知识如何解释这种现象，大家的回答都十分精彩，通过这个游戏得到意外的收获。

宣讲会在一片掌声中圆满结束，王教授这种先进的教学方法，精心设计的活动以及有趣的游戏让在座的老师都感到积极性得到了极大的调动，真正让老师们体会到阿福童课程的任务和使命，最后，王教授请老师们在一张纸上记录了自己今天参加此次宣讲会的感受和体会，作为进一步合作的有力的依据。

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阿福童课程是由国际非营利组织国际儿童储蓄基金会赞助的公益性项目。“阿福童”课程是提供给小学生的儿童社会与理财课程。课程特色在于互动性强，以儿童为中心来实施课程，容易被儿童接受。此套课程特别适合作为小学和初中的选修课程，或者社区中心的活动课程。

现该项目在北京、上海、合肥、扬州四地开展，受益学生达5000名，在未来的计划中，重庆、都江堰、广州、深圳等地也将参与阿福童课程。阿福童课程一套共有四册活动手册，根据不同年级使用不同的活动手册。                      

（教务处 郭鹏抟供稿 姚川予 郭鹏抟摄影）