9月14日，我院通识教育学院项目组2012年度新开课程说课活动拉开了帷幕。通识教育学院围绕五大核心能力目标（分析问题、解决问题的能力、表达沟通能力、全球化视野能力、终身学习能力、修养与道德反思能力）共开设98门通识课程，其中2012年度新开发课程及改革课程41门。通识教育学院还围绕学生五大核心能力培养方案，设立了5个课改项目组（包含一个教学支持项目组）。经过各项目组近10个月的准备和努力，部分课改课程将于今年9月份与广大师生见面。本次说课正是为了检验前期课改工作成果、提升课程质量，从而达到以“说”促“教”的目的。

全球化视野篇

9月14日上午8:30，第二项目组说课活动在4号联体教学楼407举行，由项目组负责人相金妮老师主持，陈阳院长及王艳院长助理出席会议。项目组六位课程负责人分别就所负责开发的课程进行了汇报。“世界民俗文化”、“西方文化入门”、“从音乐看世界”等课程精彩纷呈，为大家展现了一个多元文化的世界，让大家开阔了视野。说课完毕，老师们就说课中存在的问题、课程设计中需改进的地方畅所欲言并提出建议，如课程框架体系一定要清晰、要给学生全新的视角并达到对世界多元文化的理解包容。

前置课程篇

9月14日下午14:30及9月17日8:30，第一项目组说课活动在8号联体教学楼2层培训室举行，由项目组负责人张俊丽老师主持。前置课程项目组新改课程7门，主要是作为专业前置的数学、计算机、法律类课程。程红萍老师的大学文科数学、任翠萍老师高职微积分课程目标及课程定位清楚、对象也比较有区分度；聂晶老师负责的“法律与现代生活” 课程设计精彩，受到了老师们的一致好评。当前社会价值观多元化，而法律制度的完善是社会繁荣发展的最基本保障，因此通识教育学院的法律课摒弃了灌输法律法规的传统授课方式，而将培养学生的公民意识完善学生的法律思维作为最重的教学目的。数学类课程负责人也表示要对学生比较头疼的数学类课程多动脑筋、注意调动学生的学习兴趣、多给学生思考和动手的空间。

分析问题解决问题能力、表达沟通能力篇

9月17日上午10：00，第三项目组说课在8号联体教学楼2层培训室举行，由项目负责人黄鑫老师主持。第三项目组负责通识教育学院五大核心能力模块中的分析问题解决问题能力模块及表达沟通能力模块，主要有“批判性思维”、“生活中的数学”、“博弈论”、“运筹与规划”、“演讲与口才”、“有效沟通”等课程。其中“博弈论”与“批判性思维”获得高度评价。“批判性思维”课程是通识教育学院重点开发的一门课程，专门聘请同济大学副教授、批判性思维研究专家陈君华老师做课程顾问。暑假期间，陈君华副教授为通识教育学院的老师们进行了批判性思维的系统学习，致力于将批判性思维贯穿于各门课程的授课过程中，做到拒绝灌输，给孩子们质疑的空间，培养学生们独立思考的能力。

终身学习能力、修养与道德反思篇

9月18日14：00及9月19日14:00，通识教育学院第四项目组说课在8号联体教学楼2层培训室举行，项目组负责人杨新亭老师主持。第四项目组说课涉及新开发课程以及改革课程共18门，其中含思政类课程、“新概念写作”、“阅读”、“时间管理”、“Office 实务”、“职业人的礼仪修炼”、“名家名著导读与鉴赏”、“音乐欣赏”、“影视鉴赏”等课程。这些课程将为同学们在终身学习能力、职业素养、道德修养等方面获得提高做出贡献。相信学生们将在阅读和写作这些课程学习中获得全新的体验。

结语

9月19日下午17:00，新学期说课活动圆满画上了句号。老师们在说课活动中就自己的课程内容特色、课程设计亮点及课程逻辑框架等内容向各位老师进行了深?