(图1) 参训老师现场互动

（图2）新精英生涯总裁、GCDF全球职业规划师认证培训师古典老师

1月13日，为期三天的“UCC培训——《高校教师的职场必修课》”在我院图书馆视听室圆满结束。就业中心全体老师、学生工作处部分老师、分院学生发展部主任及就业专员、辅导员代表等50余人参加了学习。新精英生涯总裁、GCDF全球职业规划师认证培训师古典老师和UCC项目培训师肖扬老师担任此次培训讲师。

就业中心王鹏飞主任开篇介绍了这次培训的意义：旨在帮助老师们“快速系统洞悉职场，提升就业指导能力”；通过这种高端、务实的培训，使老师们掌握专业有用的就业指导技能，从而为学生提供高质量的就业服务。

企业是鱼，我们是钓鱼人

肖扬老师为大家做了一个形象的比喻：企业就是一条鱼，毕业生就是钓鱼人。采用什么样的巧克力作为鱼饵，才能钓到你所想要的鱼？ 肖老师指出：钓鱼人总喜欢一厢情愿的用巧克力钓鱼，而鱼是否喜欢巧克力、喜欢什么口味的巧克力，知之不足。由于信息不对称，导致不仅钓不到鱼，连鱼饵都没了。肖老师通过这一形象的比喻告诉：不要有认知偏失，要明确“企业用结果来评价，结果是企业最基本的交换单位”，老师一定要告诉学生客观的分析内外部因素，从而能理性就业。

肖扬老师给出一个奇妙而简单的公式：拨出电话次数-客户拨入电话次数=客户满意度，并阐释了主动沟通的重要性：“沟通多做一点，灰色地带就少一些”，他还特别强调了要“主动沟通、双向沟通”。

好工作都是研究出来的

古典老师在培训中发问：学生入学后转专业，到底转还是不转？他指出：学生其实从来就不绝望，只是迷茫。他通过“企业漏斗——企业需求、能力匹配、愿景契合”，结合“求职路径——职位发布、简历筛选、笔试测试（面试）、背景调查、实习、录用”的剖析，告诉培训人员最有效的就业途径就是实习，实习是距离录用最近的环节。“求职的最短距离不是直线，而是阻力最小的途径”的观点得到一致认同。

Why  you？Why  us？

 “Why  you？”企业为什么要录用你，而不是别人。你是否对面试官问题有清晰的判断？“Why  us？”为什么你选择的是我们，而不是其它的企业；更要清楚你对目标企业的认知；等待等不到热情，行动才有收获；再好的职业设想和人生计划，都不是空想的，而最关键的是迈出行动的第一步；通过”4G”（ Goal、 Gap、Gather、Graduate）工具可以让我们学会“如何制定四年的大学生活和职业计划”。培训过程中，这些丰富的观点时刻吸引着在场人员的注意力。

古典老师与大家分享了一个故事：一个学生的作业是去访问伟大的爱因斯坦，探究“世界上最科学的事情是什么”，爱因斯坦沉思片刻后告诉来访者：你认为这个世界是“kindhearted  or  unkindhearted（善良的还是不善良的）“。这个故事告诉我们作为一个高校教师，我们应该如何看待这个世界，如果你认为这个世界充满了善良、温情、阳光，那么你一定会给学生提供积极、灯塔式的指导。反之，你可能就告诉你的学生如何规避黑暗、风险、厚黑学。作为一个高校教师，应该给学生传播正向的思维。

整个培训过程以案例、问答、情景模拟、小组讨论等方式进行，参训老师感觉轻松、愉悦，培训虽历时三天，过程中不断有老师不自觉的提出：古老师，下节课什么时候开始呀？

相关链接：

链接一：

《高校教师的职场必修课》UCC介绍——

本课程以用人单位需求分析、人力资源管理学与积极心理学为三大基础，让高校老师迅速洞悉职场，知道如何推动学生就业能力发展，掌握专业系统的就业辅导技术，获得专业的授课技巧。课程配备的丰富的教学工具包。让高校老师迅速把知识转化为技术，技术转化为就业率与就业质量，提升就业指导的实战技能，成长为就业指导的专业教师。

链接二：

讲师介绍——

古典，新精英生涯总裁，GCDF全球职业规划师认证培训师，原新东方GRE首席培训师，国家一级职业指导师、中科院心理学硕士；新浪网、中华英才网特聘职场专家，cctv、btv《悦读汇》专家团成员，《职场》《新前程》《中国教育报》等职场专栏撰稿人。著作：《拆掉思维里的墙》。译作：《教练的艺术与科学——内在动力》、《教练的艺术与科学——步步为赢》。

肖扬，北京新精英生涯 UCC项目培训师，中盈优创资讯科技有限公司高级技术经理，全球职业规划师（GCDF）。主讲课程内容：《高校教师的职场必修课》（UCC）、《员工岗位技能培训系列课程》、《IT职场的职业动力/心态课程》。

（就业中心 刘欢供稿）