近年，管理学院秉承“创新、创业、创优”的办学理念，提出办学要打破学校的围墙，打破学生培养与市场之间的围墙，让学生以社会人的身份更好地接触实践，从而顺利完成“大学生到社会人”的角色转变。

管理学院于2011年开始进一步加强校企合作，在旅游管理、连锁经营管理专业大力推进订单培养，积极寻找对学生有实质意义的订单培养合作企业，将人才培养、学生就业、企业需求、未来发展有机结合起来，实现入学即入职，毕业即高位就业，打造职业经理人的摇篮。订单培养的主要形式是2+1，即两年在学校就读，一年去企业带薪实践和冠名班。

订单培养如何操作？

订单培养建立在校企合作双方相互信任的基础上，通过签订订单人才培养协议，形成一种法定的委托培养关系，明确校企双方职责，即学校保证按照企业要求培养人才，企业保证录用合格人才。由于是校企委托培养，为了保证“订单培养”的质量，订单企业面向新生宣讲，对自愿报名参加“订单培养”的学生进行选拔，选拔方式主要是面试，学校为整个选拔工作提供全面的支持与协助。入选学生将单独组建“×××（企业名称）班”。通过这类程序，校企双方共同选拔学生，组建冠名班。

订单培养的人才培养方案是校企双方关注的核心问题。首先要根据订单企业岗位的实际需要，明确培养对象所应具备的职业道德、知识、技能及综合能力等各种职业素质与能力。其次在课程设置中，企业可提前植入企业文化及企业管理知识，校企双方可共同开展实践教学而在具体教学过程中，学校选派骨干教师，重点对学生进行通识知识、专业基础理论、职业道德的教育与培养；订单企业则选派有丰富管理经验的管理者和熟练操作技能的优秀员工，充分利用订单企业现有的工作场所，对学生进行实践技能的操作训练，培养毕业生的岗位工作技能。

总之，订单培养的出发点是以就业为导向，毕业生质量的高低是校企双方共同关注的焦点。为了让企业获得“用得上、上手快、留得住”的人才，保证人才培养的优质高效，必须由企业和学校共同对人才培养质量进行评估。 

订单培养魅力何在？

管理学院与订单企业强强联手，实现真正意义上的理论与实践相结合，订单班的学生在校期间能实现对企业运营管理的认知和技能操作的完全掌握。建立工学结合，半工半读的教学模式。与此同时，实用先进的课程体系。订单班的课程设置注重实用性、实践性以及动手能力的培养，能够迅速提升学生的综合素养和专业技能。

订单企业将派遣各个岗位实战经验丰富的管理人员担负专业课教学，从而丰富课程内容，更具实用性和可操作性，整合专家级师资队伍。此外，订单培养设有覆盖全班的奖学金机制、全国范围内百分百就业、贫困学生的资助、人性化的晋升体系等帮助学生成长、就业的项目。

学生在实习、兼职或勤工助学期间，可平等享受正式员工的培训和晋升机会，对于符合晋升条件的学生，在实习、兼职或勤工助学期间即给予晋升，并享受相关岗位正式员工的薪资福利待遇，毕业后并优先安排就业。