物流教研室某老师：“和两年前相比，我在课堂授课水平上有了比较大的进步，表现在对教材内容越来越熟练，能够比较自如的在课堂教学中进行讲解，在平时教学过程中我也注重和学生交流……”。

赵军镜院长：“对不起要打断一下你，今天的会主要讲课堂教学存在的问题，优点要少讲，并且你刚才说的优点和进步与我们这次听你的课所了解的情况不符。”

物流教研室另外一名老师:“参加了CTE培训，对照CTE教学理念，我在课堂教学过程中存在12个有待改进的问题：一是讲课总是跳不出书本的约束，不由自主的就按照书上的内容去讲了；二是理论联系实际不够，所举的案例大多是别人的，自己总结收集的案例很少；三是平时与学生沟通交流少，导致对学生的学习需求了解不够……”。

赵军镜院长：“我提议大家为这位老师刚才的发言鼓掌！她对自己课堂教学存在的问题作了全面地检讨，说得很具体，这些问题也很有代表性。如果我们每位老师都能像她一样对照CTE的要求，勇于并不断自我检讨，持续改进，课堂教学水平就会上新台阶。”

……

这是发生在11月18日下午四号教学楼圆形会议室物流贸易学院举办的“评教-赛教”反馈总结暨表彰会上的一幕。会议全程都充满着这样直白而“爱”“憎”分明的对话，深深触动着参会教师“课堂教学好不好”的心弦，并在分院坚定地建立了进行教与学改革的决心。

 深入开展“评教-赛教”活动，为分院教与学把脉

为了把CTE教学改革理念深入到课堂教学过程中，进一步提升教师教学水平，改变课堂教学及学生学习效果，物流贸易学院结合学院“应用型、国际化、新体验”的学术发展战略，从切实提升教学质量入手，结合期中教学质量检查举办了“评教—赛教—示范课观摩”系列教学活动。活动首先由各教研室通过内部互相听课、评课选出优秀教师，推荐到分院参加教学比赛。评教历时一周，物流贸易学院三个专业教研室共推选了18名教师（占全体专职教师的50%）参加分院的赛教活动。

在赛教过程中，为了保证公平性及导入基于CTE的教学理念和方法，分院组成了由执行院长赵军镜任组长的8人赛教评委小组，其中既有教学经验丰富的教授、副教授，也有参加了学院CTE培训的优秀青年教师。此外，赛教活动的评价指标体系也完全基于CTE导向，是由分院参加了CTE培训的中青年骨干教师团队共同设计的。

在赛教过程中，分院领导带头听课，所有评委均采取事前不打招呼、随机听课、突击听课的方式进行。每次听课后，评委们都进行点评交流。为防止对参赛老师的评价主观和片面，评委小组对第一次听课评价“过好”和“不合格”的老师进行了二次补充听课。由于采取了上述措施，本次赛教活动掌握了大量来自教与学最一线的第一手信息和资料。

“目前，评教、赛教环节已顺利结束，通过本次活动，基本摸清了分院教师上课的水准，是对专职教师课堂授课水平的一次检阅和交流，也起到了‘CTE启蒙’的重要作用，为分院持续开展课程建设和深入推动教学改革奠定了基础。”副院长徐德洪在活动开场讲话中这样提到。

犀利、具体而有针对性的反馈与点评触动教师心弦

在完成赛教活动之后，物流贸易学院一改传统表彰形式，决心由教务部牵头组织一场“深刻的、不仅对参赛教师而且对全体专职教师都要有所触动和提高的反馈总结交流会”。根据这一要求，教务部全体工作人员在时间紧、工作量大的情况下仅用两天时间就完成了对所有参赛教师的评分和学生意见汇总，并把这些信息“原汁原味”的整理成PPT，以保证每个参赛教师都能看到关于自己的原始、真实的信息反馈。

18日下午的表彰总结会分为对每个参赛教师的反馈点评、表彰和交流总结三个环节。让全体参会教师都感到“紧张和压力”的是反馈点评环节，先由参赛教师自我剖析自身课堂教学的不足，然后由评委一对一的点评。在活动过程中有个别老师由于对自己课堂教学存在的问题认识不深刻，谈优点多，谈不足少，被评委当场打断，要求直接说问题，少找借口。还有的老师谈问题时摆出了“未能深入持续地推进课堂教学改革”，“所带班级为毕业班，不能很好地进行改革创新”等理由，都被评委们“毫不客气”的一一否定了。整个反馈点评环节充满了浓浓的“火药味”，连平时态度温和的老教授评委们也同样言辞犀利，指出问题直接客观，甚至毫不留情。当看到自己上课过程中的不足和缺点被投影出来时，被点评老师深深被触动，拿出纸和笔记录下了这些具体意见和建议。其他没有参加赛教的老师和没被点评的老师也深受启发和触动。

评教-赛教总结表彰会共开了三个小时，但其中对参赛教师的点评共花了两个半小时，“我们开此次会议是为了帮助一线教师们发现自身存在的问题，并结合CTE教学理念与教师们一起解决问题从而达到促进课堂教学质量的提升”。赵院长在总结中强调。

表彰与奖励，为分院树立CTE教与学的标杆

经过评委对18名教师共计130余次听课，并基于CTE导向的指标体系进行评价和打分，最终评出一等奖1名（国贸教研室张雪鹏），二等奖2名（国贸教研室马明燕、林冰），三等奖3名（电商教研室李静、物流教研室胡琳卿和李艳），课堂组织奖1名（基础平台教研室程巍巍），课堂设计奖2名（物流教研室吴少艾、国贸教研室答百洋），课堂效果奖1名（电商教研室李红新）。物流贸易学院对获奖教师进行了通报表彰，并颁发了奖金。在阵阵热烈的掌声中，高宝华教授及分院领导赵军镜、徐德洪、李阳等人分别为获奖教师颁发了获奖证书和奖金。

赵军镜院长在宣读表彰决定中指出：“希望受到表彰奖励的教师再接再厉，加大CTE教学理念和方法的学习力度，围绕学生的有效学习进一步改进课堂教学效果，并积极影响和带动分院其他教师开展‘以学生为中心’的课程建设和教学改革工作。分院其他教师要向受到表彰奖励的教师学习，增强教书育人的责任心和使命感，主动转变观念和行为，在CTE教学理念和方法上快速学习和提高，为个人职业发展及分院教学质量与品牌做出应有贡献。”

未完的总结

会议最后，赵军镜执行院长对此次“评教-赛教”活动进行了深刻的总结。他从教学内容、教学方式方法、课堂效果、学生学习效果四个方面总结了分院教学中存在的普遍问题，并相应提出了改进的思路和措施：“在一个进行改革的组织中，有心人发现机会，无心人排斥观望。通过此次活动可以看出老师们的授课中普遍还存在很多问题，课堂设计和授课方法不足，今后仍需要在授课方式、技巧和方法上大胆创新。分院的教学改革才刚刚开始，这次活动仅仅是教师授课质量提高的启蒙，希望每一位老师在分院改革的过程中成为有心人，将自己最优秀的一面展现出来。”

最后，赵院长用自己现场有感而发的一句话送给全体教师：“如果有一天，你成了欧亚名师，深受学生喜欢和爱戴，那么，请你记得今天这个场景；如果有一天，你离开了欧亚，再也不能自信从容地走上讲台，感到无比伤感与失落，那么，也请你记得今天这个场景！”

活动回音

电商教研室李红新：“今天的会议开得很好！刚开始被点评的时候心里很是不舒服，带着一点情绪，但后来很受感动，很受启发。我在认真倾听院领导评点所有教师的过程中，与自己对照，找差距，明确方向，为自己今后改进教学写了10条目标和方向。我也更加坚信自己遵循因材施教，创新教学的理念，在以后的工作中，我会在改革创新方面去积极探索，大胆变革，争取早日实现以学生为核心的教学目标。”

国贸教研室雷娟：“尽管这次赛教我没有获奖，但我看到了分院对教师课堂教学质量的要求，我也深深地明白了，以后在物流贸易学院当老师如果讲不好课是没办法站讲台的。”

国贸教研室答百洋：“一直以为我的课上的不错，教材内容熟悉，案例也很多，但离CTE的要求还很远。在此次赛教活动中我尽管获了奖，对照学院CTE的要求我觉得受之有愧 ，在以后的教学工作中，我会倍加努力，争取早日成为一名优秀的欧亚教师。”

电商教研室李静：“这么多年来，从来没有受到过像今天这样具体、深度而有针对性的教学反馈。这次活动让我受益匪浅，我清楚地知道了我在教学中存在的不足，以后我会对照要求和标准做得更好。”

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（物流贸易学院 马明燕、胡琳卿供稿，范凤梅摄影）