【教师培训】“课题论证要符合学术规范”——慕明春教授在我校文化传媒学院进行科研培训
2013.03.29
3月28日，我校文化传媒学院学术委员会委员慕明春教授面向分院全体教师进行了如何申报课题的培训。作为国家社科基金和教育部社科项目通讯评委，慕老师结合自己课题申报的经验，以及多年来评审项目中发现的问题，对课题申报工作进行了深入浅出的讲解分析。分院教师反响热烈，他们表示，培训既有高度的理论概括，也有深入的案例剖析，讲授内容具有极强的现实性与针对性，受益匪浅。
慕老师首先认为课题申报具有重要意义，是学术水平的权威测试，也是取得政府和社会资助的科研经费的主要渠道，更是研究者对以往研究成果系统梳理并凝练、调整研究方向的契机。慕老师又谈到了课题申报的三大要素：研究团队、课题论证、研究条件。其中课题论证是重中之重。
论证材料的撰写一直是文化传媒学院青年教师的短板，如何写，从哪个角度入手，老师们普遍缺乏经验。针对这一点，慕老师有针对性地剖析了一些课题论证的典型案例。在这些案例中，有国内外研究现状却没有介绍研究情况就妄下结论的，有意义和价值貌似全面但无意义的语句居多的，有对应用多学科方法的可行性及必要性缺乏说服力的，有罗列方法很多但是大而无当的，有给人感觉完全是用貌似科学的术语堆砌起来的，有多学科方法介绍太笼统的，等等。慕老师指出，课题论证一定要符合学术规范，没有学术规范的研究其必要性与可行性会让评审专家心存疑虑。
文化传媒学院领导说，研究经验缺乏，学术积累薄弱，是分院近年来学科发展和专业建设中遇到的主要问题之一。慕老师的培训在这时候开展，对分院的科学研究具有极强的促进作用，并必将对分院未来的学科建设和长远发展发挥重要影响。
（文化传媒学院/供稿）
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