为践行我校“国际化、应用型、新体验”的教育理念，拓展师生的国际视野，金融学院在学校的大力支持帮助下，引进了具有广阔的国际视野、丰富的行业经验、深厚的学术背景的台湾名师——任职于台湾金管会证券期货局的廖丽娟博士担任金融学院兼职教授。4月14日至4月29日，廖丽娟博士讲授了《证券投资交易操作与分析》课程，陆续举办了“翻转教室 (Flipped Classroom)教学法于财金教育上之运用”教学法分享会及“后MOU时代两岸银行与证券业发展之前景”专业讲座，并与我院教师进行了座谈交流。廖丽娟博士的教育理念、人才培养思路、课程设计、教学方法等在师生中引起了强烈反响。

全新理念， 促进学院发展

廖丽娟博士在与金融教研室老师研讨投资学专业人才培养方案时指出：学校要从“以组织教学为中心”向“以人才培养为中心”转变，要从“机会成功”向“战略成功”转变，要研究自身特点，找准定位，强化特色；在课程整合上，要强化专业课模块，突出和强化实践教学；突出专业的地方性和应用型、办学定位和服务方向；要融入职业元素和岗位需求等，这些对我院人才培养具有启发和指导意义。

在“翻转教室”教学法应用实践和分享中，廖丽娟博士的教育理念既与我校的CTE、SCL教学法，“以学生为中心”和“做中学、学中做、学做结合”教学理念有异曲同工之妙，又有它独到的一面——接地气，更切近教育实践，更切近学生。如她提出：“用学生的方法去教学生，教给学生希望的知识；作为师者，要深谙教育心理学，能够掌握学生们的心态，并且能够正确加以引导，即使是有问题的学生，都应该接受公正的对待；形成多元化的授课理念，让课堂‘鲜活’起来；用‘专业术语’来表达，这种专业化语境对激发学生燃起专业热情非常有效；要在教学中让学生学会担当，对自己的行为负责；兴趣是最好的老师，用竞赛游戏的方法组织教学，往往会激发学生的兴趣，让学生感受到学习是快乐的；‘转变正在发生！转变不是改变！永远不变的是变化的市场’”。这些教学示范和理念，让教师对教学有了更加深入的认识，更加自觉地去思考教学问题，更加自觉地去研究教学问题，找到自己教学的短板，更新理念，改进方法。

鲶鱼效应，促进教师转变

廖丽娟博士的教育理念、课堂设计、教学方法对我院教师触动很大。在“翻转教室 (Flipped Classroom)教学法于财金教育上之运用”教学法分享会互动中，我院金融教研室李小丽教授颇有感触地说：廖老师虽然不是科班出身，但她对教育的理解、对教学方法的运用、对学生的了解大大超出了我们这些科班出身的老师，值得我们学习，教师不转变就没有出路，就会被淘汰出局。

在结课仪式上，作为廖老师的课程助理——金融教研室马丽老师，深有感触地说：廖老师高龄考博，学术根底深厚，对金融业发展始终保持着敏锐的观察力，这种追求卓越的精神值得我们学习；她尊重学生的个性化需求，愿意为每个学生的成长付出爱，不遗余力地帮助学生成长，让学生学会担当；课程设计独特严谨，一丝不苟，体现了专业精神；她的教育理念、教学方法都值得我们学习和借鉴。

我院教师积极听廖老师的课，与廖老师交流教学心得，学习教学经验，他们深深感到教育在变革，自己不转变只顾埋头拉车，就会跟不上时代的步伐，就会被时代淘汰，有了转变的紧迫感和自觉意识。

教学相长，促进学生成长

廖丽娟博士运用“翻转教室”的教学方法，使同学们不出教室就能感受到在证券交易所的实际操作，采用基金团队组合模拟交易竞赛游戏法教学，将班级五十余名学生组成五个团队，制定详细的竞赛规则和清晰的绩效目标，要求发挥每个团队成员的优势，每个成员都为团队承担一定责任和义务，分工协作，制定投资组合，计算每日盈亏，撰写分析报告，帮助学生将所学知识运用到实盘操作中，在实盘操作中检验学习结果，发现知识盲点；在她的课堂上，学生不再是被动的“听者”，老师不再是唯一的“说者”，学生也可以成为老师的老师，帮助老师发现问题，学生要与老师一起思考、一起交流、一起行动，一起成长，大大激发了学生的学习积极性。

廖丽娟博士此次我院之行暂告一段落，我校校长胡建波教授在结业典礼上说到：“希望我校能将这种实践性课程一直做下去，让更多的老师采用这种方式授课，让更多的学生受益，我对我们的学生未来成为合格的投资基金经理人非常有信心。”而学生为了表达对这种先进的教育理念、教学方法、教学体验的喜爱，向廖丽娟博士大喊“廖老师，我们爱你”。

廖老师的授课从团队合作、学会担当、知行合一等三个方面使学生得到了成长，正如学生在学习心得中所说的：

这一周的学习让同学们不仅掌握了专业的知识，也了解到团队合作的重要性，一个团队的成果才是最重要的。团队的合作才是所有人成功的前提，廖老师用分组的形式让我们更加深刻地体会到这一点。

——统本金融1103班田欣欣

在课堂上，廖老师注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。

——统本金融1103班邱航

我特别喜欢廖博士的教学方法，分组学习让同学们彼此之间有了更多的讨论时间，提高了我们的自学能力，同时也拉近了老师和学生之间的关系。

——统本金融1103班王艳

台湾廖老师的教学方式很直接，能够让学生感觉到与现实接轨，不再是以前那种一味学习书面知识。廖老师通过实时盘面来给我们传授知识，很直观地将书面上的知识运用在现实中，让我们更容易接受知识。

——统本金融1103班唐兴

（金融学院 陈月松 供稿/摄影）

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