在2013届学生毕业典礼前，我校院长胡建波曾刻意让人连夜打扫了即将落成的行政中心和教学楼，留出空间给同学和老师们拍照留念，作为送给毕业生的一份礼物。

但这并不是一份简单的礼物。从2009年10月项目启动至今历时近4年，除了邀请原图书馆的设计者、清华大学建筑设计院关肇邺院士担纲设计建设方案，由法国著名设计师stéphane ROUX完成室内设计方案外，还引入台湾设计团队完成空间管理系统Roomis的平台搭建。如此，既保持了新建筑与原有建筑外部风格的一致，又引入了国际化的室内设计与信息化的新鲜体验。

人的感受，是第一位

行政中心位于学校东南角，与北面的联体教学楼遥相对望，互为映衬。第一次走近这座建筑，并没有刘姥姥逛大观园时的眼花缭乱，简约而不简单，最适于对它的描述。

以砖红为主体色，搭配灰、白、蓝的外立面体现着新工业时代的艺术审美，自然而朴素。位于大厅入口东侧的垂直绿化墙，借鉴世园会立体绿化概念，既丰富了空间结构层次和景观艺术效果，又为建筑本身带来一股生命力。细节处的小心思，比如对色温的控制、家具地毯的选择，都让身处其中的人仿若置身于一个艺术的空间，处处感受到“将人的感受放置在第一位”的设计理念。

谈到最喜欢的设计，老师们纷纷选择了位于楼体中心的特殊装置“鸟巢”。作为互通空间里的会议区域，全透明的玻璃架构外层同等距地包裹着木条，既不影响光线的穿透感，又保留了一丝视线的隐秘感。考虑到光的因素，行政中心楼层的颜色透明度各异，由下自上逐层加大。渐变色的回廊墙体，围绕并包裹着位于不同楼层、不同位置的3个鸟巢，好似太空中的球体，让置身其中的人仿若漂浮一般，慢慢遗忘外界而进入一个新的境界。设计师stéphane ROUX认为：这就是所谓的“建筑的奢侈”，它不在于材料的贵贱，而在于奢侈的思想，在于建筑师的设计能让人有不尽的联想。

一位刚领到办公室钥匙的陈老师说：“作为学校组织管理的核心，行政中心并没有给人营造出一种不自然的紧张感或恐惧感，而是一种自由的舒适感。我特别喜欢廊道上随意摆放的小沙发和1层的咖啡厅，小型的头脑风暴或是会谈都可以在这里进行，让人以一种更轻松的心态来面对工作，沟通也更为顺畅。”

融合，更利于激发创造力

相较于职能处室的行政人员，教师和同学们更期待即将于10月份竣工的新教学楼。它位于行政中心西侧，整体呈回字形，中心是一座露天花园。艺术学院、文化传媒学院、会计学院和金融学院分别处于教学楼的其中一面墙体，拥有各自独立的入口及接待处，并采用不同的标识和墙体颜色作区分。比如，艺术学院是接近大地的颜色，比较纯朴又不乏创造感；金融是活泼的黄色；会计是沉稳的蓝色；传媒则是跃动的水蓝色。每一种色彩都体现着这个学科的精神及独特的文化，看似是完全不同的4个小世界，却由回廊相通并连接，融合交汇为一个整体。

作为这座楼体其中的一名主人，艺术设计学院院长于海说：建筑的本身应当成为教育的一部分，如果通过建筑让人与人之间建立起密切的关系，那么教学楼将不再是教育中僵化的堡垒，而是自由学习的场所。新教学楼与麻省理工学院斯塔特中心的设计理念不谋而合，强调最大可能地打破学科壁垒，促进学科之间的相互融合，促进各个相关科系之间的交流互动，包括课程之间的学术交流、与不同背景的学生彼此观念上的吸收等，激发创造力。

此外，楼内处处都有着细腻的设计。比如，回廊墙体上书写着不同且不完整的单词片段。设计师stéphane ROUX说：大学是学习知识的地方，是根据个人对知识的不同理解拼装人生和世界的过程，是个人发现问题并寻找答案的过程。而这些图形就是学生所学知识的片段，只有靠其自己不断地探求图形背后的含义。这是一个充满无限可能的地方，正是我想通过这座建筑所表达的。

建筑工程学院毕业的李同学说：“虽然楼体的室内装修还没有完成，但从它外墙环保材质的选择、回字形的空间设计、中心的露天花园来看，几乎每一处设计都将‘体验’做到了最大化，楼梯、回廊上的沙发、咖啡厅，以及任何一间空着的教室都可以被用作教学交流区；每一个角度望出去都是美妙的风景。真的很羡慕学弟学妹们能拥有这么好的教学环境，刚要离开，我就已经开始怀念在欧亚的时光了呢。”

智能，所以更简单

除了设计感、功能性兼具的室内外设计，学校还借鉴了中国文化大学的校园空间管理信息系统，全国首家引入融合智能、All-In-One的整合性空间管理系统Roomis。

在这里，你将不会看到一般大学下课后常见的教室景象：匆匆离去的学生，散落的废纸，没人擦的黑板，不整齐的座位，还开着的灯光、空调；下一堂课的学生也不再需要继续面对杂乱的教育环境。

在这里，学生可以直接查询教室使用与课程相关信息(本日课程、讲师、课程名称、课程简介)，教师则可以直接完成上课点名环节，节省上课时间；课程进行中间，仅学生与讲师可以自由进出，避免课程受到不必要干扰；课后，学生可透过后端服务器下载教材电子文件或影音文件，及时获取数字化教学内容。

在这里，用来进行学习的建筑空间内包含的不仅仅是那些传统的东西，如教室的布局和采光，或桌椅板凳等家具的设计，如新媒体教学技术的使用等，所有的东西都变得更加微妙，也更有利于贯彻“以学生为本”的教学理念。

……

信息部主任高中辉告诉记者： Roomis拥有全方位的信息服务特色，除了能帮助学生正向积极地学习，更能有效地解决教学空间安全、管理与质量等难题。透过Roomis，各会议室都可以直接进行预约租借，解决临时性需求并提高使用空间的便利性；包括呼叫设备检修、教室清洁、排桌椅及网络电话等在内的所有空间服务需求，都会以CPF(Call、Process、Finish)服务流程，自行选择并完成，你要做的，只是“点选所需服务”。

结语

行政中心和教学楼是学校送给老师和学生的一份礼物，但这不是一份简单的礼物。

校园建筑不仅决定着一个大学校园的风格和规模，更重要的是它们代表着大学的普遍价值和愿望。就像有人在问：学校是什么？只是一个地方，一个机构，一组对象和一套工具，一种精神状态，一组关系，一层层需要传承下去的经验？当然不仅仅是，学校更是一片适合新想法和新知识传播和探讨的肥沃土壤。欧亚，就是这片土壤。随机排列的桌椅，教室外墙上惹人探究的未知字母，海量的网络信息资源共享，这一切的改变只为等待最优秀的你，孕育最美好的你。

（宣传部 姚川予 供稿/摄影）