(图一) 2013年，获得全国大学生条码自动识别知识竞赛高职高专组金奖

（图二）2012年，获得全国大学生条码自动识别知识竞赛高职高专组金奖

（图三）2011年，获得全国大学生条码自动识别知识竞赛本科组金奖、高职高专组银奖

“赛-学-用”模式是我校物流管理专业近年来在教学改革过程中摸索、总结出的一套教育教学模式。该模式围绕“以学习者为中心”的核心理念，其中“赛”是通过引导学生参加全国性专业竞赛或考取与实习、就业挂钩的职业资格证，激发广大学生学习的兴趣和积极性；“学”是整合校内外资源，搭建政产学研合作平台，组建校企结合的教学团队，开展一系列凸显以学生为中心的教学改革过程；“用”是围绕“有用-会用-应用”的认知教学过程，改革传统课程试卷考核模式为团队设计应用方案，实现实践应用为导向的教学目标。

“赛-学-用”教育教学模式除了在物流管理专业《条码技术与应用》、《国际货运代理》等课程教改中取得了突出成效，还向国际贸易专业《外贸单证》、《国际贸易实务》，电子商务专业《网络营销》、《淘宝开店》等课程中推广应用均取得了明显的教学效果，受到广大学生好评。该教学成果——“‘赛-学-用’模式下的物流管理专业课教学改革探索与实践”在2010年获得学校教学成果一等奖，2011年获得陕西省高等教育教学成果二等奖和全国物流教学改革二等奖，并在第十届全国物流教学研讨会上作了专题发言介绍。

据悉，全国大学生条码自动识别知识竞赛就是“赛-学-用”教育教学模式的实践与检验，该赛事由国家物品编码中心主办，是“中国条码推进工程”的重要组成部分，至今连续举办了7届。

2011年5月，全国大学生条码自动识别知识竞赛由我校承办，共有110所高校的7000余名学生参赛。在个人决赛环节，来自物流贸易学院统专物流0902班的武星同学获得金奖；在团体赛环节，我院学生团队力挫群雄，凭借出色的操作技能和良好的团队协作夺得本科组金奖和高职高专组银奖。

2012年5月，全国大学生条码自动识别知识竞赛在海口举办，共有167所高校的7200余名学生参赛。在团体赛环节，物流贸易学院参赛学生团队利用课程教改与国内二维码电子凭证行业领导者-上海翼码科技公司的合作平台优势，结合西安丰富的旅游资源和行业发展现状，设计了《二维码电子凭证与西安智慧旅游发展研究》参赛方案。凭借该方案的创新应用性、实践操作环节的熟练性和答辩环节的精彩表现，获得了2012年团体总决赛金奖。

2013年5月，全国大学生条码自动识别知识竞赛在大连举行，共有213所院校、10950名选手、96支团队参赛。物流贸易学院参赛学生团队凭借《基于GS1系统的无公害蔬菜安全追溯体系构建——以杨凌国绿高新农业有限公司为例》等参赛作品，以综合总评第一的成绩获得了本次大赛高职高专组的金奖。

2013年8月，由教育部教育管理信息中心主办的“2013 TiC100智慧城市与物联网创新经营模式竞赛总决赛”在北京闭幕，物流管理专业依托自身条码自动识别技术及物联网技术应用优势，充分发挥学生学习的主动性及创新性，最终凭借《基于物联网的GS1系统无公害蔬菜安全追溯体系构建》和《医院移动OA-CRM系统方案》等作品，两支代表队双双获得全国三等奖。

据悉，由于我校学生在近年来竞赛中的突出表现，学院两度被国家物品编码中心评为“全国条码人才培养示范基地”，国家物品编码中心负责人表示将面向我院参赛获奖学生提供全国46个分中心（各省、自治区、直辖市级和省会城市级）和两个国家级刊物编辑部相关工作岗位的实习和就业。上海翼码科技公司提供全国29个分公司的有关岗位供我院毕业生实习和就业。物流贸易学院“赛-学-用”教育教学模式不仅提高了学生的学习与实践技能，还架起了产学合作的彩桥，取得了实实在在的成绩。

（物流贸易学院/供稿）