为了落实“应用型、国际化、新体验”的教育理念，拓展师生的国际化视野，使师生体验到教学改革的成果，我校金融学院积极寻找具有海外学术背景和从业经验的高端人才，学校于2013年9月23日与台湾两名校长座谈我院发展规划时，台湾两位校长推荐了廖丽娟教授；随后，在学校人事处的支持下，我院与廖丽娟教授就合作交流事宜进行了交流沟通，并指定金融教研室马丽老师为廖丽娟老师的课程助手，负责与廖丽娟老师就《证券交易操作与分析》课程大纲、授课内容、授课方式进行沟通交流；今年2月27日，我院副院长刘敏一行专程到福州拜访了廖丽娟老师，确定了她来我校讲授《证券交易操作与分析》的课程规划、教学安排等，促成了廖丽娟博士来我校进行为期三周的《证券投资交易操作与分析》授课。

4月15日早八点半，学院在新教学楼D203室举行了台湾名师廖丽娟博士授课开课仪式。在开课仪式上，金融学院副院长刘敏介绍了廖丽娟博士，校长助理李正致辞，并向廖丽娟博士颁发了聘书，人事处钟艳梅副处长代表学校向廖丽娟博士赠送了纪念品。李正助理在致辞中诠释了我校的教育理念，以及聘请廖丽娟博士授课的初衷，希望廖博士的授课能为同学们带来全新的体验，希望同学们珍惜学习机会，学的有用，学得受用。

开课仪式上，廖丽娟博士做了风趣幽默的发言，介绍了台湾金融服务业和高校金融教育的基本情况，阐述了金融就是服务的理念，金融行业不论从行业地位还是个人收入方面都是一个中高端的行业，她说这是自己首次在大陆进行高校教学，希望自己的授课能给同学们带来帮助。

以学生为中心，“游戏”教学激发兴趣

廖博士运用“翻转教室”的教学方法，使同学们不出教室就能感受到在证券交易所的实际操作，采用基金团队组合，模拟交易操作游戏，发挥每个团队成员的优势，分工协作，制定投资组合，计算每日盈亏，撰写分析报告，帮助学生将所学知识运用到实盘操作中，在实盘操作中检验学习的结果，大大激发了学生的学习积极性，廖博士的授课充分体现了“以学生为中心”的教育理念，把知识学习与知识运用紧密结合起来，最大限度地激发起学生的兴趣点，使学生的学习投入度大大增强。

全新理念，知行合一

廖博士认为：作为技术性大学，教师的职责有两个，一是技术的传承，一是知识的分享。廖博士说出“我希望与同学们交朋友”后，一下子打消了老师与学生之间的隔墙，拉近了老师与学生之间的距离，体现了师生平等的思想，学生不再是被动的“听者”，老师不再是唯一的“说者”，学生要与老师一起思考、一起交流、一起行动，老师成为竞技场上的教练，学生成为竞技场上的“运动员”。

廖博士认为：市场永远是对的，投资者要尊重市场，顺势而为；股市只有赢家和输家，没有专家，理论知识只有通过应用检验才能证明它的价值，知行合一是学习的终极目标。因此，廖老师上课采取实盘演示的方法，将知识融入到实盘分析、实盘操作、实盘检验中去，让学生在实盘操作中掌握知识，学会知识应用，学会各种知识的融会贯通，提高学生的综合分析和综合判断能力，看到知识的价值，在一次次进步中增强学习的自信心，体现了“做中学，学中做，做学结合”的教育理念。

反响强烈，有趣实用

廖丽娟老师的课程设计新颖独到，把大量的课程内容融入到一个模拟操作游戏之中，让学生在玩游戏中学习，学习变得快乐起来，学生的学习兴趣一下子被调动起来；大量采取实盘演示教学法，学生看得见，摸得着，易理解，把课程内容融入到实盘操作案例分析之中，一目了然，在知识应用中感悟知识的价值，学会知识应用，提高投资分析判断、风险防范、胜算能力。

分院老师在与学生的交谈中发现，同学们普遍反应：一是有种不一样的感觉，二是上课很有兴趣，三是学习东西实在有用。讲课之余，廖博士还与金融学院的老师们进行了座谈交流，大家共同分享了海峡两岸优秀的教学经验，廖博士向我院的老师介绍了台湾金融教育领域的模式和经验，老师们表示与廖博士的交流对我院深化教育改革、改进教学方法有很大的帮助。

廖丽娟博士此次的欧亚之行，通过《证券投资交易操作与分析》课程的讲解，为我院课程改革、课程设计、教学方法优化提供了一个范例，并具有“鲶鱼效应”，不仅使同学们切身感受到我院教育教学改革带来的成果，拓展了国际化视野，也为我院与名师合作交流提供了一个范例。我院与廖丽娟博士的合作刚刚开始，以后还会在课程改造方面进一步合作，我们期待更多的惊喜。

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 廖丽娟博士从业经历：金管会证券期货局、中央存款保险公司、台北市国税局、台湾交通银行、中央研究院社会科学研究所、高雄市税捐处、台北市税捐处、台湾铭传大学教授。

（金融学院 供稿/摄影）