（图一）高级培训中心全景

（图二）国家职业资格证书辅导班授课进行中

（图三）国家二级建造师考试进行中

（图四）计算机辅导课程

“服务学生、有利于学生职业技能提升、合作机构在社会上有较高的影响力及可信度、符合学生需求与分院专业需要”——多年来，我校高级培训中心秉持这样的标准引进、开展证书培训课程的标准，为学生提供满意的高质量教育培训服务。例如中心整合行业领先的“西安鹏程教育培训中心”开展计算机类培训等，正是这一体现。

以学生为中心

“20”——这是我校目前作为国家各类职业资格证书考试考点的数量。随着高校学生面临的就业压力日益增大，“考证”一词目前成为了学生中的热门词汇，我校学生也无例外。高级培训中心在学校的支持下，通过自身努力，凭借着强大的教育培训实力，经过申报，20项国家职业资格证书考试考点设立在我校。校内考试考点的设立，减少了我校学生外出考试的不便，体现了学校“以学生为中心”的教育理念。

打造“满意”课堂

在开展证书培训的过程中，高级培训中心打破以往结课后测评的弊端，为持续提供高品质的课程，中心在开课后、课中、结课后分别对学生进行测评，及时改进教学、服务中存在的问题，以此做到学生满意；同时，授课老师也会收到测评表，对高级培训中心提供的教辅保障进行评价，以此做到教师满意；课程进行中，教学助理会对教师、学生进行随机访谈，及时处理突发问题，做到“高培人”放心。

积极探索赢得同行的尊重

在提供高质量教育培训的过程中，高级培训中心以在教育领域的积极探索赢得了同行的尊重。2012年3月，我校高级培训中心第一个校外教学点“西安财经学院行知学院教学点”成立；2013年12月我校第二个校外教学点“西安工业大学教学点”成立。截止今年6月，我校校外教学点分别辐射白鹿原、未央区、长安区大学城共计近20所高校。

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背景信息：根据年初国务院关于职业教育的新政策，确立了职业教育在人才培养体系中的重要位置，即形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”，充分激发学习职业技能的积极性。同时指出，创新职业教育模式位置，建立学分积累和转换制度，通过学历证书和职业资格证书“双证书制度”，进一步提升人才质量。

据调查显示，教育培训行业各自为政、品质难以保证、层次高低不一且存在部分恶心竞争状况，难以为学生提供高质量的教育培训服务。

我校状况：政策导向，鼓励学生“考证”。我校于2013年指定了第二课程学分置换政策，鼓励学生在掌握专业知识的同时，努力考取符合本专业的国家职业资格证书，进行自我提升。

（高级培训中心 刘伟 供稿/摄影）