为了进一步推进大学英语课程改革，我校通识教育学院外国语言课程中心于9月4日分别进行了四级写作技巧及英语四级教学方法学习成果分享活动。

来自前新东方首席写作讲师许茜老师首先介绍了四级写作的类型（观点对比型、问题解决型、现象描述型），并侧重讲解了议论文的写作方法，对于观点对比型，要先介绍总体现状，然后阐述观点利好，最后表达个人观点。其中，在阐述自己观点时，可以变换句型，增加文章的结构感和层次感。在列举支撑材料时，要从所描述的对象（学生、家长、老师、孩子；工作学习生活、金钱、时间、身体、环境）入手。问题解决型方法即先陈述现状，对其原因（危害）进行分析，最后提出建议措施。这些对我们进行传统四级教学的老师们来说都是一个冲击。接下来，许茜老师还列举了四级写作当中常见的问题，如因望文生义产生的错误，用in a word 表示总结等等。此外，许茜老师还总结了一些加分表达，使大家对四级写作有了更深入的了解。

下午，王茹，聂彩兰，平吉老师作为汇报人，分享了他们暑期“潜伏”在新东方学校学习英语四级教学方法的成果。外语课程中心全体教师也作为学习者参加了本次活动。
三位老师按照四级考试题型分别从听力、阅读、写作三个方面将暑期学习所得向大家展开精彩分享。其中，王茹老师从分析听力的瓶颈与方法入手，提出如何进行听力实践，同时还给大家推荐了Camtasia Studio 8,百词斩等教学辅助软件。这样系统的教学方法，新颖的四级听力技能带给大家耳目一新的感觉。随后，聂彩兰老师带来四级词汇和阅读技能分享，首先从词汇的记忆六大方法展开，继而从测试学和语言学的角度向大家带来形合阅读法的展示，并让大家利用此方法进行现场实践，大家普遍感觉聂彩兰老师讲解的做题方法很重要，也很实用，不仅可以用于四级教学，同样也可以应用到我们大家平常的教学活动中去。最后，平吉老师带来四级写作技能分享。凭借多年四级作文阅卷经验，平吉老师结合四级作文评分标准，四级写作的学习逻辑，自身教学经验，给大家带来了常用词的替换及四级模板作文的讲解。

在汇报结束时，在座老师就四级教学中遇到的问题进行了讨论。结合三位老师精彩的四级学习讲座汇报，大家明确了要在常规的教学中将四级考试的各项题型贯穿其中。而如何让学生真正的学有所得，这也成了每个老师面临的巨大挑战。为此，老师们未来将继续学习思考问题的新角度和解决问题的新方法，并开展各类分享学习。
       

（通识教育学院  樊晨  许冬琳/供稿  李峰/摄影）