（图一）Barone教授进行咨询指导
（图二）Kush教授组织讨论
（图三）校长胡建波教授点评
（图四）Barone教授及Kush教授与大家合影留念
10月9日至13日，来自美国杜肯大学的Barone教授及Kush教授一行来访我校，针对民办高校面临的新挑战，课程设计，教师选拔培养和教学组织管理等议题进行了为期五天的咨询与指导。
Barone教授以“21世纪欧亚学院面临的生存挑战”为主题展开了长达两个半小时的汇报，并围绕大学招生注册率、面临的竞争、教师发展、课程改革、财政保障、质量保障与评价、校企合作、新市场开发、技术革新、大学角色转变与转型发展十个方面的问题进行了深入讲解，学校领导，各职能处室、二级学院负责人及教师代表与会，并参与积极讨论。
首先，Barone教授及Kush教授就“大学课程设计”议题（包括核心课程设计、逆向课程设计）作了咨询与指导。Barone教授及Kush教授建议：大学课程设置要与学校的愿景、使命和培养目标相契合，建议围绕“培养卓越的思考者，培养合格公民，帮助学生就业”三个基本目标设置学校核心课程，以“学校教育目标和专业领域知识”为参数建立二级学院课程体系，并以教学目标为导向，明确核心课程、通识课程的数量和学分比例。
另外，就“大学教师的选拨与培养”议题，两位教授介绍了美国新进教师的选拔培训流程，新教师的成长指导与评价过程，学校对教师教学的支持服务以及对教师工作任务的界定。Kush教授还展示了如何利用网络教学技术在平台上进行远程授课，分享了如何在教学过程中依照“以学生为中心”的理念和教学方法组织教学。
针对教学组织和管理的议题，两位教授向大家分享了杜肯大学的机构设置，包括二级院系的组织架构及职能，并阐述了二级学院、各部门围绕教师教学和学生学习进行的各项支持服务工作。
此次Barone教授及Kush教授咨询与指导取得了良好的成果。咨询还促进了二级学院领导间的良好沟通。Barone教授及Kush教授在咨询议程结束之后，与我校胡建波校长进行了深入交谈。两位教授总结了此次咨询成果，并对学校未来的发展提出了中肯建议。
（教务处/供稿）
