“工作坊(workshop)”一词 最早出现在教育与心理学的研究领域之中。在20世纪60年代，由美国的劳伦斯.哈普林(Lawence Harplin)将其引用到都市计划中，成为可以提供各种不同立场、族群的人们思考、探讨、相互交流的一种方式，甚至在争论都市计划或是对社区环境议题讨论时成为一种鼓励参与、创新、以及找出解决对策的手法。

2016年3月30日下午14:30，我校通识家人读书沙龙第二期活动在6号教学楼108教室拉开帷幕。沙龙主讲人西安交通旅游电台知名主持人、西安U理论一块儿DO书会骨干李朵（李连海）老师为大家带来了《高效演讲》一书的分享。

（图一）

《高效演讲》一书底稿为连续三任美国总统克林顿、小布什、奥巴马的私房演讲训练教程，美国雀巢公司营销副总裁多琳•伊达、美国思科公司副总裁伊冯•勒鲁和美国住房与城市发展部前主任乔•科万等政商界精英人士对《高效演讲》一书也都做出高度评价。作者彼得•迈尔斯（Peter Meyers）为斯坦福大学沟通力与领导力讲座教授，美国Stand & Deliver咨询集团创始人兼董事长。他在斯坦福大学开设的沟通力与领导力课程，连续八年被评为最受学生欢迎的公开课。此次分享，李老师告别传统的宣讲式传授，采用流程教学，通过参与式工作坊，让老师们获得全新感受。

（图二、三、四、五）

李老师与老师们分享《高效演讲》一书章节目录。并对重点内容进行引导、讲解。

在参与式工作坊中，“场域”至关重要。在李老师的引导下，大家手拉手，相互对话沟通，共同思考。

（图六）

  感受、讨论之后，老师们按照《高效演讲》核心步骤，进行主题演讲。

（图七、八）

在分享的最后，老师们畅谈学习感受。每一次授课，其实就是一次演讲。在民主觉醒的今天，精英式演讲已受到挑战，传统授课方式的弊端日益显露。教育的本质是对生命的探寻。每一个学生都是一颗火种，是可以被点燃的。老师要做的是点燃学生对知识的渴求，而不是一味的灌输。本次工作坊不仅让老师们对高效演讲感受深刻，同时也对新型授课方式以及教育本质的探寻有了新的理解。知识的学习不仅在于丰满自身，更在于福泽他人。通识家人读书沙龙正是秉承这一宗旨而不断努力。

（通识教育学院供稿/摄影）