促分院教学改革-----艺术设计学院召开教学交流会
2010.12.20
课堂教学是学校教育的主要组织形式，是提升教育教学质量的主渠道。如何有效提高课堂教学质量，让学生在轻松愉悦的氛围中学到更多的知识，是我院艺术设计学院一直提倡和努力探索的方向，而一堂好课必然离不开教师先进教学方法的运用。
艺术设计学院与水晶石教育达成的阳光未来合作计划第一期班《室内效果图》开班至今已三周有余，同学们对水晶石教育梁晓亮老师的授课方式和班级管理模式整体反映特别好。鉴于此，12月17日下午，艺术设计学院组织分院专职老师与水晶石教育资深讲师梁晓亮老师开展了教学交流活动，就如何组织课堂，提高课堂教学有效性展开讨论。
会上，梁老师谈了在此次水晶石班上他主要采用了分组竞赛、任务闯关（团队进阶）等方式，让学生互有分工、互相协作，调动学生的积极性、主动性、专注性。梁老师表示，在课堂上应该让学生成为课堂的主人，老师只做引导者，将枯燥无味的知识转化为生活化的语言，让课堂教学更有效。
参会的专职老师都各抒己见，他们一致认为应该把调动学生的学习积极性放在首位，培养学生主动学习能力，让学生成为课堂的主人，结束灌输知识的时代。同时，参会人员就分院开设的设计课、软件课、理论课，应该采用不同的授课方法展开讨论，以探讨最有效的授课方式。
会后，大家一致认为教学手段与方法的改革关键是老师，但这无疑对老师们提出了更高的要求。因此，老师应积极参加各种教师业务培训活动，不断学习新的知识，拓宽自己的视野，认真关注学生“是否愿意学，主动学，会不会学”，用这样的理念去指导自己的教学，让每位学生得到崭新的学习体验。
（艺术设计学院 聂新磊供稿 张省会摄影）
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