2011年11月17日下午，外国语学院在图书馆学术报告厅举行 “2012届（2008级）本科毕业生毕业设计”改革宣讲会。到场的嘉宾、指导教师、08级本科全体毕业生无不为毕业论文到毕业设计的改革拍手叫好。

回首过去，自2008年（05级本科毕业生）至2010年（07级本科毕业生），外国语学院秉承严谨的学术传统，专门在第七学期开设“学术论文写作”课程，学生以该门课程为指导，撰写主要以文学、翻译、教学法理论为选题的毕业论文，这一做法，使得学生很早就接触到了真正的学术论文写作要领及过程。但基于我校学生自身的实际情况，他们对于英语学习的广度和深度还不能形成个人的独特见解，也达不到学术研究的高度。论文指导的结果是，苦了学生，累了导师。

今年，为响应学院的毕业论文改革号召，我院教学指导小组进行了广泛讨论，并征询毕业班学生代表意见，最终决定从2012届本科毕业生开始，对毕业论文工作进行全面改革。本次改革的目的是体现实用性和应用性，并与学生的就业实践紧密结合。我们的改革紧密结合 “英语”专业，紧密结合“专业方向”，紧密结合各种专业技能的运用。

08级本科共三个方向，英语教育方向、英语翻译方向和国际贸易方向。具体改革措施为：英语教育方向的学生，通过听课写Observation Report、通过选定的材料写Teaching Plan，并以选材和前期准备为背景，融合自己的独特的教学理念，在指导教师的指导下撰写小论文；翻译方向的学生会面临新的挑战，我院从一名校图书馆借来市面上绝版的，没有任何参考译文的进口原版《英语复述课本》初级、中级和高级三个层次，要求学生通过归纳整理已学过的翻译知识和翻译技巧，从各层次选定两篇，每人共六篇，在指导教师的指导下进行英译汉翻译。并结合翻译理论、技巧及个人的独到见解撰写小论文；国际贸易方向的学生则对进口原版《国际贸易实务》教材中的案例进行分析，写出自己对案例的分析报告，再据此撰写小论文。

最后，王院长作了重要讲话。她说，要改革，势必会遇到许多意想不到的新问题，但只要我们思路清楚，不惧困难，这样的改革一定会让我们2012届本科毕业生受益，让我们的毕业设计最终体现我们人才培养的模式，充分体现我院“以学生为中心、以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，开发、提高学生的语言运用综合能力和创新能力。此次毕业设计改革宣讲会，标志着我院“2012届（2008级）本科毕业生毕业设计”项目正式启动，它对今后的教学改革与教学创新起到了重要的指导和推动作用。

（外国语学院 闫瑰歌供稿）