(图1) Kush 博士希望老师们对教学抱有热情，并教授了四种有效的教学技术

（图2）Kush博士以个人反应系统技术与现场教师互动

（图3）“发展卓越的教学法”的主题培训吸引了学院近200余位教师现场聆听

“如果你愿意回答问题，请举手示意，我将为你送上一颗从美国带来的巧克力糖”，“你选择什么答案，按下你手中的选择器”……11月11日下午，在我院学术报告厅，一场别开生面的培训讲座极大地吸引了参加培训的老师们。

为了进一步推进我院教学改革，提升老师们的教学技能，我院邀请了杜肯大学教育学院教学指导与教育领导力系副教授、EdDIT主任Joseph C. Kush 博士为老师们带来了主题为“发展卓越的教学法”的培训。我院特邀嘉宾美国杜肯大学教育学院教授、华中科技大学汉语认证项目主任、杜肯大学ILEAD博士项目导师William Barone 博士，华中科技大学教育学院院校研究所所长、清华大学伟伦特聘教授赵炬明与学院副院长刘瑾、田焱，人力资源总监李丰萍及分院一百多名教师参加了本次培训。

对教学抱有热情

Kush 博士就“教学卓越中心”对老师们提供的帮助，如何学、如何教以及教学技术如何辅助教学这三方面的内容进行了细致的讲解。

讲座一开始，Kush博士就从中国大学未来面临的生源问题、中国大学生拥有的技能和能力的差距等问题与在场老师们进行互动，引出我院在未来可能面对的一些状况。他谈到，我院管理层将会成立“教学卓越中心”，这个五年期的项目将会给我院老师提供关于备课、大纲、咨询和技术等方面的培训。

Kush 博士生动地列举了学习语言、音乐和思想道德的一些案例阐述了如何学以及如何教。他说：“每一个人的观点都应该得到尊重，作为教育者，我们要对教学抱有热情，找到最适合学生的方法来教他，让学生积极参与到课堂中，鼓励学生思考，而不是让他们变成记忆的工具。我们应该致力于使学生的知识能用在课外。”

四种有效的教学技术

为在场老师们列举了我们生活中常用、常见到但却很少用在教学上面的四种技术，即博客、维基、课程录像及个人反应系统。

Kush 博士谈到，美国已经用博客来教学，通过博客，老师和学生可以有效地互动，在互动的过程中学生和老师都可以提升自己，而未来企业的雇主也可能因为看到博客上的观点向学生发出橄榄枝。他说，如果欧亚能够利用博客教学，展开教师与学生的互动，将成为中国第一所用博客技术教学的大学。

维基将为学生带来不同的感受，每一个人都可以编辑帖子，利用维基的教学技术将能充分发挥每一位同学的创造性。通过课程录像，其他学生可以在课堂之外收看教学录像，美国已经启用课程录像来进行招生，通过明星教师来吸引高中生，从而提升学院的品牌。

个人反应系统技术是Kush博士带来的一种全新的教学技术，他为在场老师们分发接收器和按键选择器，在PPT上设置问题后，老师们通过按键自主选择答案，答案将通过程序自动呈现在PPT上。Kush博士向在场人员介绍，老师们可以选择这种个人反应系统技术对学生进行提问或考核。Kush博士带来的这种教学技术引起了老师们极大的兴趣。

知道知识才是学习的开始

讲座结束后，学院田副院长做了总结，她说，Kush博士为大家带来了提问、奖励等十几种教学方法，知道知识才是学习的开始，欧亚的老师们今后要大量学习提升教学方法。她还为大家带来了好消息：在与美国杜肯大学五年期的合作项目中，杜肯大学教育学院教授、华中科技大学汉语认证项目主任、杜肯大学ILEAD博士项目导师William Barone 博士带领的团队在前三年将为学院老师们定期培训，老师们可以通过培训进行练习，在后两年将会培养出专门的培训教师为学院老师培训。最后，她对Kush博士精彩、轻松的讲座表示真诚的感谢。

三个小时的讲座在全体培训人员的掌声中结束。许多老师们表示，Kush博士的讲座为他们带来了前所未有的全新体验，触动非常大，今后需要大量学习一些教学方法。

（ 宣传部    陈娟供稿 ）