(图一)文化传媒学院2012小学期及媒体实践总结沟通会现场

（图二）文化创意与出版课程中心贾行宪教授进行项目分享

（图三）胡院长认真听取小学期汇报

（图四）小学期实践作品之一

（图五）小学期实践作品之二

（图六）小学期实践作品之三

6月29日下午，文化传媒学院在学院图书馆二层会议室举行了“2012年小学期项目实践及媒体工作室改革沟通会”。参加此次会议的有学院院长胡建波教授、院长助理兼教务处处长李正、院长助理张军宏、文化传媒学院兼管理学院院长丁立梅、副院长王喜严、院长助理闫晋瑛，文化传媒学院、管理学院部分教师以及参加本学期小学期项目实践的学生代表。会议由文化传媒学院院长助理闫晋瑛主持。

157个学生15天完成39个真实传播项目

闫助理首先向大家介绍了文化传媒学院整体的实践教学体系与社会人实践基地本学期开展的项目。她说，今年小学期的主题是“做真实传播，为社会服务” 。在指导老师带领下，2010级本科生157个学生在15天时间里共完成39个真实传播项目。分院旨在通过这样的方式帮助学生最大程度的提升专业实践技能和综合素养。在教学理念和教学方法上，文化传媒学院则打破专业、班级、物理空间的界限，为同学们提供了更真实有效的学习氛围和学习环境。

在小学期项目汇报环节，分院教师和学生代表一一展示了他们的成果，并畅谈了自己的感受。编辑出版教研室贾行宪教授说，小学期实践全面体现了文化传媒学院的实践教学特色，全面提高了学生的专业实践能力和综合适应能力，也增强了学生自主学习的积极性和团队合作意识，对于老师来说也可以促进理论教学。樊荣、王菊荣老师则通过一个个具体的故事，生动展示了学生在小学期环节表现出来的远超过日常学习中的参与热情和创新活力。

“一段坎坷曲折然而最终收获巨大的学习之旅”

参加小学期实践的学生代表，统本新1001班马智博说：“通过小学期实践，提前感受到了工作状态，对于所学知识也有了更专业、更形象的认识；通过小组合作，自己的团队意识也有了很大方面的增强。”统本编1101班的王可则把自己的小学期实践描述为“一段坎坷曲折然而最终收获巨大的学习之旅”。她说，这次小学期开始之前听说要学生自己找项目，本来很忐忑不安，但经过半个月的锻炼，特别是千辛万苦做出来的成果得到指导老师和客户的肯定后，自己比过去更加有信心去面对一切挑战和考验。

在媒体实践方面，各校园媒体的指导老师也将学生的优秀作品做出了展示。包括安磊老师的商业视频制作项目、刘夙培老师的影像工作室项目、李军辉老师的欧亚学院优秀校友回访专题片项目、高昱老师的市场调研项目等。大家在分享一学期的丰硕成果之余，也将实践项目实施过程中遇到的困难与在座领导和老师进行了深入广泛的交流和探讨。

“实践教学值得肯定，专业水准还要提高”

看到文化传媒学院实践教学的系列成果，听到老师们的总结和分析，特别是学生对于自己参加小学期的实践感受后，胡院长感到很欣慰。他说：“传媒学院的小学期进一步社会化，最大的好处是学生的投入大幅增加。这恰恰是以往教学过程中最迫切需要解决的问题。这个问题一解决，其他问题自然迎刃而解。”

座谈会上，胡院长对文化传媒学院的实践教学给予了高度肯定，同时也提出了自己的希望。他说，小学期实践不仅要打破专业、班级、物理空间的界限，更要打破学院与学院之间的界限，这样不仅可以更大的提升学生的各方面知识，也可以加强学生自己本身各方面技能的增长，在跨专业、跨学科之间进行有效、深入的探索。此外，同学们的作品水准还是有待提高，要多看多学，教师资源和项目资源要更加的灵活化、多元化和高端化，实践项目也要有更加规范的流程管理和质量标准。

（文化传媒学院  雷霆报道小组/刘晨曦 供稿）