【CTE】CTE教学魅力展现 五一假期收获满满——2012年CTE第一期培训拉开帷幕
2012.05.03
我院与美国杜肯大学合作开展的有关教师教学方法与教学专业技能的培训项目经过一年多的落地生根，在欧亚已经遍地开花，相信“CTE”、“以学生为中心”、“学习角色转换”等新词汇对于教师们来说已经不再陌生。为了巩固学习效果，提升理论高度、加强指导能力，2012年度第一期CTE培训在4月28日如期展开，参加本次培训的50位老师们在五一假期收获满满。
前两天的培训内容主要围绕课程设计技巧展开，三位教授介绍了韦纳的归因理论，教师们就学习动机引导、奖励机制建立、课堂参与技巧展开了讨论。
4月30日，本次培训的第一个小高潮日到来。教授们在课堂中通过一段精彩的哈佛公开课视频，引导教师们了解以小组形式各抒己见的方式，不仅能把前边课程学到的“五分钟自由书写”、“think-pair-share”、“K-W-L”等方法融会到自己课堂教学中，还增加了许多对课程教学有帮助的新技巧和方法。
在下午的“特殊课堂”中，CTE中心12名兼职培训师集体亮相，把高深的学习理论轻松愉悦地带给大家。无论是 “最近发展区理论”、“发展认知论”、“认知学习理论”还是“转换-生成语法”，他们总能让现场学员积极参与，及在笑声中不断学习和理解。CTE式的互动教学“魅力秀”在热烈的掌声中圆满结束。
经过这三天的学习体验，教师们不仅在探讨的同时加深了对CTE的理解，也从不同层面提升了自己的教学技能，相信随着培训内容的不断推进，学员们还会得到更有意义的收获。
（2012CTE一组 新闻与传播学院 闫晋瑛/供稿）
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