2017年6月毕业，饶恒源响应党和国家号召，报名参加大学生志愿服务西部计划。选择服务地时，他把边疆民族地区新疆作为首选。顺利通过笔试、面试后，却迟迟没有收到录取通知，这让他万分焦急。在焦急地等待中，他拨通团省委项目办和团中央项目办的联系电话进行咨询，同时把他四年来的学习情况向项目办作了汇报，得到的结果是2017年没有给云南省分配服务新疆的名额，后来他被分到云南省丽江市玉龙县鲁甸乡。几天后，学院团委电话告知他，云南报名参加新疆专项的人数较多，团中央决定给云南分配一批名额，问他是否愿意去，如果如果愿意去，可以进行调换，他欣然同意调换，被分配到新疆克拉玛依市乌尔禾区农林水牧局。

7月19日，他告别父母亲友，离开家乡，前往昆明参加7月20日云南省团委举行的云南首批派遣新疆的志愿者出征仪式。仪式结束，从昆明启程，踏上西行的征途。经过从南到北的长途跋涉，7月23日中午，历时两天三夜64小时，行程4400多公里，抵达乌鲁木齐，前往新疆农业大学报到，参加为期7天的岗前培训。

培训快结束时，他再次向自治区团委请求调配到发展比北疆更为落后的南疆服务，他的请求得到了同意，最终分配到阿克苏地区阿瓦提县。一次又一次调换服务地，并不是他不服从组织安排，只是为实现他最初的追求：到最边远、最艰苦、最贫穷的地方去，到党和人民最需要的地方去奉献青春，历练本领。7月30日下午，培训结束后乘坐卧铺车出发，历时12小时，行程近1200公里，到达阿瓦提县。

初到阿瓦提，他被分配到县委组织部，后因工作需要，调配到县人社局。主要负责就业局公文写作、就业工作信息等文字材料方面的工作。在草拟2018年全县就业工作方案时，他向各科室详细了解就业工作现状及规划，调查研究，收集整理资料。以此为基础拟写就业方案。一天一夜工作，近凌晨6点，方案初步形成。在不到3个小时的休息后，又投入到新的工作中。他撰写的多篇工作信息被阿瓦提零距离、阿克苏政府网、新疆亚欧网、天山网等媒体网站采用。

他参与就业培训和管理服务工作。组织以建档立卡贫困户为主的3500多名富余劳动力，开展以“职业技能+普通话+德育纪律”为主要内容的培训，努力实现“一户、一人、一技”，全面提高劳动者素质。深入基层，督促检查，及时发现和解决培训中存在的问题，保证培训不走过场，扎实有效。同时向基层群众宣传党的就业惠民政策，协助做好富余劳动力整建制转移内地就业。半年内，全县1299名富余劳动力（建档立卡贫困户劳动力224名）转移到安徽合肥、四川绵阳、陕西西安、江西九江等地实现稳定就业，人均月收入3000元以上，全年共创收467.64万元。用实际行动，助力脱贫攻坚，形成“就业一人，脱贫一家，带动一片”的良好社会效应。

边疆民族地区条件艰苦，工作内容多、任务重、强度大，“白+黑，5+2”是工作常态，时差、饮食各方面的不适应。同行的志愿者，不时有人选择离开，时间越长，走的人越多。他也曾有过彷徨，有过迷茫。是《习近平的七年知青岁月》一书给了他前进动力，坚定了他的理想信念，最终留了下来。

2018年8月，服务期结束，他通过人才引进，进入阿克苏市教育系统，成为一名人民教师，分配到阿克苏市刚成立的第一所国语高中——阿克苏市第三高级中学。学校招收的学生以少数民族为主，学生学习基础和行为习惯较差。在教师结构性短缺的情况下，他主动承担起高一两个班的语文教学工作。每天早上晨读前就进教室指导学生阅读，运用范读、领读、图片、音像等多种教学手段，多角度培养学生阅读能力。在教学中，合理设置探究活动，鼓励学生积极探索、主动发言，培养学生口语交际能力。每周布置一篇周记，培养学生组织材料、表情达意能力，提高写作水平。对学生周记全批全改。长期坚持，学生语文水平稳步提升。

2019年3月，他在承当教学工作的同时，进入学校德育处，负责国语强化教育和德育信息工作。他认真总结前期国语强化教育的经验得失，拟定新的国语强化教育方案，组织学生参加国语强化教育21场2200多人次，全面推进国家通用语言文字教学。他积极推进民族团结示范校创建，撰写创建申报材料，顺利通过评审。撰写的多篇德育活动信息被市教科局、地区文明网采用。

2019年9月，他承担高二思想政治教学工作，加入阿克苏市中学思政工作室，积极投入到思想政治教学和工作室各项教研实践活动。参加浙江援疆专家的高三复习指导讲座，观摩学习杭州市青年教师课堂教学《公正司法》，学习坚持议题式与活动式相统一的教学方法。开设公开课《树立创新意识是唯物辩证法的要求》，教学设计党的十五大以来历届党代会主题为素料，让学生从党代会主题的变化感受中国的发展进步，深刻理解辩证否定观和创新意识，同时把党史教育渗透到教学中，让学生知史明理，爱党爱国。

2020年3阿克苏市团校第三高级中学分校成立，他兼任团校教师。为第一期、第二期220多名入团积极分子培训班讲授团课8课时，用党史团史端正学生入团动机，塑造人生价值。给各班团支部书记讲授党史，在学生心中播下真理的种子，引导学生树立远大理想和人生追求。

教师是立教之本、兴教之源。他在教育教研活动中取得良好成绩，先后获得市“教研月”现场课比赛“三等奖”，自治区中小学教师信息技术应用能力评比“一等奖”，全国“华渔杯”教学能手大赛“二等奖”，2019年年度考核评定为“优秀”等次，先后被校评为“优秀德育工作者”、“优秀教师”。在教育路上，他始终不忘从教初心，时刻牢记育人使命，以“艰苦奋斗，自强不息，扎根边疆，甘于奉献”的胡杨精神教书育人。

民族团结是福，分裂动乱是祸。他坚定不移维护民族团结，旗帜鲜明的反对“三股势力”，反对“两面派、两面人”，牢固树立“社会稳定和长治久安”总目标。参加“民族团结一家亲”活动，与各民族群众借亲戚，交朋友，宣传党的民族政策惠民利民政策。深入农牧民家中，与他们拉家常，深入田间地头，与他们捡棉花，给他们送春联，欢度中秋佳节，与各民族群众同吃同住同学习同劳动，交往交流交融交心，积极融入当地社会。在教学中，秉承“让国学传统文化栖息在校园里，让维护民族团结牢牢地扎根于人心中”的教学理念，开展“三进两联一交友”和“三个离不开”等教育活动，扣好学生成长路上第一粒扣子，铸牢中华民族共同体意识。