内容摘要：红色戏剧是中国戏剧变革与红色革命结合的产物，走出了一条属于自己的特殊发展道路。它既与全国的戏剧变革紧密相连，又具备自身舞台特点：深入民众、反映时代生活、富于革命激情、注重群众审美习惯。红色戏剧推动了中国戏剧自身的形式再造，并使戏剧的价值追求增添了红色色彩，它成为戏剧主旋律中的黄钟大吕之声，对百年中国戏剧变革产生了极其重要的影响。
关 键 词：戏剧变革 红色戏剧 宣传鼓动 形式再造
话剧《雷雨》
在20世纪的中国戏剧变革中，红色戏剧是一支不可小觑的力量。红色戏剧是中国戏剧变革与红色革命结合的产物，是戏曲改良与话剧中国化两种舞台趋势的红色实践产物，它最大程度地将戏剧运用于革命战争与民众运动之中，使之在充分发挥宣传鼓动力和艺术引领力的同时，推动了中国戏剧自身的形式再造，成为与广大民众紧密结合的艺术样式，成为戏剧主旋律中的黄钟大吕之声，在中国戏剧百年探索转型过程中发挥了极其重要的作用。
一、红色戏剧的基因
红色戏剧源于中国的社会革命与戏剧变革。中国社会革命始自晚清的推翻帝制和创立新中国的战争，戏剧变革始自晚清的文学改良与戏曲改良。以救亡图存、反帝反封建为宗旨和目的的新文化思潮，激励着众多知识青年投身戏剧，旨在用这一直观的舞台形式来开发民智、启迪生灵、宣传真理、鼓动革命，很快蕴为演剧热潮。继1921年由沈雁冰、郑振铎、欧阳予倩、熊佛西等发起成立“五四”时期第一个新戏剧团体“上海民众戏剧社”之后，全国各地剧社、演剧队如雨后春笋般涌现出来，各地学校的学生演剧也如火如荼，主要用时称文明新戏的改良戏曲和白话剧的形式表现新的时代内容。可以说，当时众多的新青年都在戏剧舞台上历练过。例如周恩来1914年到1917年在南开中学上学期间，就积极参加校园演剧活动，先后演出新剧《一元钱》《华娥传》《仇大娘》《千金全德》等，并且于1916年发表了颇有理论深度的《吾校新剧观》一文，表达了对戏剧的整体认识，奠定了他在一生革命生涯中始终关注和支持戏剧艺术的基础。这些参与演剧活动的新青年中，许多人后来选择了革命道路，进入红色苏区，成为红色戏剧的中坚力量。
大革命失败后，毛泽东、朱德等人领导工农红军建立起井冈山革命根据地，各地苏区也纷纷成立红色政权，在宣传革命和鼓舞士兵与民众斗志的政治要求下，红色戏剧轰轰烈烈地开展起来。红色戏剧的骨干基本上是参与过学校戏剧演出的青年学生，而组织者大多是以往在地方参加过演剧活动的领导人，包括相当数量的高级干部和将领，他们不但积极支持红色戏剧的开展，而且经常身体力行地编写剧本、参加导演和演出。例如周恩来、彭湃、何长工、方志敏、瞿秋白、邓发、徐特立、何叔衡、蔡畅、林彪、聂荣臻、罗荣桓、罗瑞卿、李克农、李卓然、伍修权、黄火青、刘伯坚、黄镇、萧华、梁必业、童小鹏等人，都曾是红色戏剧队伍中的一员，他们在繁忙的革命斗争中，抽出时间来，或参与编剧导演，或亲自粉墨登场扮演角色，给红色戏剧运动以极大的鼓舞与支持。
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作者：刘彦君 廖奔 单位：中央戏剧学院；中国作家协会
《中国文艺评论》2021年第8期(总第71期)
责任编辑：王朝鹤
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